SIMPÓSIO 11 - ENSINO-APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS E OS (MULTI)LETRAMENTO(S)

Coordenadores: 

Cláudia Graziano Paes de Barros - UFMT- claudiagpbarros@gmail.com
Otília Costa e Sousa - IPL- otilias@eselx.ipl.pt

Resumo: 

O presente simpósio pretende reunir pesquisadores que se dedicam a estudar os diferentes aspectos do(s) letramento(s) no ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa, de modo a promover um espaço de discussão sobre as novas teorias das conexões entre as mudanças sociais e as novas pedagogias de (multi)letramentos e suas demandas para o ensino de língua. Atualmente, observa-se um contexto em que os textos contemporâneos têm trazido, cada vez mais, novos desafios de ensino-aprendizagem aos educadores e à escola.

As inovações tecnológicas têm influenciado e modificado os modos de leitura e escrita contemporâneos, tais mudanças impõem ao leitor necessidades de múltiplos letramentos, exigindo dos cidadãos cada vez mais capacidades de ler o mundo em seus implícitos, os não-ditos veiculados nos discursos de outrem, de modo a atuar em sociedade de forma crítica e consciente. Esse contexto tem imposto aos professores a compreensão urgente dos processos de transformações e de sua influência nas práticas escolares.

Neste contexto, este simpósio objetiva, sobretudo, discutir os letramentos contemporâneos e implicações para o ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa, sobretudo no que concerne à multiplicidade de discursos, de contextos, de textos, de culturas e de sociedades globalizadas, conectadas por diversos canais de comunicação, advindos das novas tecnologias de informação (TICs) e de suas múltiplas demandas.

Palavras-chave: Língua Porturguesa, Letramento(s), ensino-aprendizagem

Minibiografias: 

Coordenador 01

Cláudia Graziano Paes de Barros-É doutora em Linguística Aplicada e docente do PPGEL da UFMT, Brasil. Possui pós-doutoramento em Educação pela Universidade de Lisboa. Atua na área de Linguística Aplicada com ênfase no ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa, L1 e L2, Estudos de Discurso, Letramento(s) e Letramento Crítico. Coordena o Grupo de Pesquisas ''Estudos Linguísticos e de Letramento'' (CNPQ) e os projetos de pesquisa ''Investigando os Letramento(s): um estudo crítico-dialógico de discursos e práticas escolares'' e ''Língua Portuguesa para estrangeiros''

Coordenador 02

Otília Costa e Sousa - É Professora Coordenadora com Agregação na ESE,  Instituto Politécnico de Lisboa e investigadora no UIDEF, IE, Universidade de Lisboa.  Agregação pela U. de Lisboa, doutoramento em Linguística pela U. Nova de Lisboa. Os seus interesses de investigação  congregam Linguística, Educação e Formação de Professores.. Coordena o projeto de investigação: Literacia, ensino e aprendizagem de línguas (L1, L2);