SIMPÓSIO 48 – ABORDAGEM FUNCIONAL NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA

Coordenadores: 

Vania L. R. Dutra – Universidade do Estado do Rio de Janeiro/ Universidade Federal Fluminense - vaniardutra@hotmail.com
Magda Bahia Schlee – Universidade do Estado do Rio de Janeiro - magdabahia@globo.com

Resumo: 

O objetivo deste Simpósio é viabilizar discussões acerca das contribuições que a abordagem funcionalista da linguagem tem a oferecer no âmbito do ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa como língua materna, como língua estrangeira, como língua segunda ou como língua de herança. Diante das novas exigências da vida em sociedade e do mundo do trabalho, o foco nas aulas de língua precisa ser os textos, orais e escritos, e seu funcionamento em contextos de interação. O desafio que se coloca para os professores, hoje, como condutores do processo de ensino-aprendizagem da língua, é ampliar a competência comunicativa dos alunos. Para tanto, o modelo de investigação proposto por este Simpósio representa uma tentativa de descrição do funcionamento da língua, examinando-a como entidade não suficiente em si e analisando sua estrutura linguística vinculada a seu contexto de uso. Essa abordagem confere especial relevância à correlação entre as propriedades das estruturas gramaticais e as propriedades dos contextos em que as estruturas linguísticas ocorrem (HALLIDAY e MATTHIESSEN, 2004). Assim, este Simpósio contemplará trabalhos que, com base em uma concepção funcionalista de ensino de língua, busquem descrever, explicar e/ou interpretar os usos reais da linguagem verbal dentro de seus respectivos contextos de situação e de cultura (HALLIDAY, 1994), considerando as relações necessárias entre os recursos lexicogramaticais e a constituição semântica dos textos, e sendo, por isso, contribuição valiosa para um ensino mais produtivo de línguas.

Palavras-chave: Funcionalismo Linguístico; Língua Portuguesa; Ensino.

Minibiografias: 

Vania L. R. Dutra é doutora em Letras pela UERJ e mestre pela UFF. É Profª. Adjunta de Língua Portuguesa, Coordenadora do Curso de Especialização, docente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu e Coordenadora do projeto PIBID na área de Língua Portuguesa na UERJ. É Professora e Coordenadora de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental e Médio no Colégio Universitário da UFF. Desenvolve pesquisas na área da Linguística Sistêmico-Funcional e na área de Ensino de Língua Portuguesa.

Magda Bahia Schlee é doutora em Letras pela UERJ e mestre pela UFRJ. É Professora Adjunta de Língua Portuguesa e integra o Programa de Pós-Graduação Lato e Stricto Sensu da UERJ. Desenvolve pesquisas na área de Linguística Sistêmico-Funcional e Ensino de Língua Portuguesa. É professora aposentada do Ensino Fundamental e Médio pelo Colégio de São Bento do Rio de Janeiro.