SIMPÓSIO 59 – POLÍTICAS MULTILATERAIS PARA A PROMOÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA: ENSINO E PESQUISA NO PPPLE

Coordenadores: 

Edleise Mendes - Universidade Federal da Bahia/Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira (SIPLE) - edleise.mendes@gmail.com
Gilvan Müller de Oliveira - Universidade Federal de Santa Catarina / Instituto de Investigação e Desenvolvimento em Política Linguística (IPOL) - gimioliz@gmail.com

Resumo: 

Construído em uma perspectiva multilateral e voltado para as complexas demandas da educação linguística no século XXI, o Portal do Professor de Português Língua Estrangeira / Língua Não Materna (PPPLE) é uma plataforma digital para disponibilização de materiais e recursos didáticos para o ensino de PLE em uma perspectiva que reconhece o português como uma língua pluricêntrica e que valoriza normas objetivas não-sistematizadas de forma tradicional. Serve ainda como fórum de discussão para o debate sobre a proficiência e seus instrumentos e representa um espaço de negociação permanente para assegurar a gestão coletiva e internacionalizada do português. Produzido, portanto, num quadro multilateral (IILP-CPLP), por determinação do Plano de Ação de Brasília para a Promoção, Difusão e Projeção da Língua Portuguesa (2010), o PPPLE é executado por equipes de cada um dos países de língua oficial portuguesa, substituindo a tradicional dualidade português europeu/português brasileiro, pela oferta expandida de várias normas objetivas nacionais. Além disso, oferece uma área que disponibiliza Unidades para o ensino de português a grupos específicos (crianças e falantes de herança; falantes de chinês; falantes de espanhol). Passados dois anos de sua primeira apresentação, na II Conferência para o Futuro da Língua Portuguesa no Sistema Mundial, realizada em outubro de 2013, em Lisboa, e lançado oficialmente na Cimeira dos Chefes de Estado de Díli, Timor-Leste, em julho de 2014, o PPPLE emerge como potencial fonte de reflexão e de pesquisa, seja através do olhar daqueles que participaram do seu processo de construção, seja pelos resultados obtidos por seus mais de 5500 utilizadores cadastrados até o momento. Neste Simpósio, portanto, serão aceitos trabalhos que tragam contribuições para o ensino e para a formação de professores de PLE/PLNM, tomando o Portal como fonte de reflexão e de proposição de novas ações para a promoção do português como língua pluricêntrica e internacional.

Palavras-chave: LÍNGUAS PLURICÊNTRICAS; POLÍTICAS MULTILATERIAIS; PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA; PPPLE

Minibiografias: 

Edleise Mendes é mestre em Estudos Linguísticos (Universidade Federal da Bahia -1996) e doutora em Linguística Aplicada (Universidade Estadual de Campinas - 2003). Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal da Bahia, onde atua na graduação e no Programa de Pós-Graduação em Língua e Cultura (PPPGLinc). É presidente da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira (SIPLE) e coordena o grupo de pesquisa LINCE – Núcleo de Estudos em Língua, Cultura e Ensino (UFBA/CNPQ). Tem livros, capítulos e artigos publicados sobre diferentes aspectos relativos ao ensino e à formação de professores de língua portuguesa, materna e estrangeira.

Gilvan Müller de Oliveira é mestre em Linguística Teórica, Filosofia e História pela Universidade de Konstanz, Alemanha (1990), doutor em Linguística, pela Universidade Estadual de Campinas (20014) e Pós-Doutor pela Universidade Autónoma Metropolitana-Iztapalapa, México (2010). É professor da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC, Brasil) e Diretor Executivo do Instituto Internacional da Língua Portuguesa (IILP), da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP). Atuou no desenvolvimento de políticas de apoio às línguas minoritárias do Brasil e na promoção internacional do português, em especial através de projetos multilaterais como o Portal do Professor de Português Língua Estrangeira (PPPLE) e o Vocabulário Ortográfico Comum da Língua Portuguesa (VOC).